看着窗外行走的路人，脸上泪水慢慢落下，滴落在手上的咖啡杯里。
摘要：本文试图以音乐人类学（民族音乐学）这门学科为背景，来阐述音乐人类学与音乐教育的渊源，音乐教育已经逐渐成为一门迎合普遍人群的学科，这是一种追溯原始的符合基本人性的学科，经过历史的发展，从开始的存在于人们周围的一种文化素养到逐渐迎合少部分人的“身份”象征，再逐渐过渡到迎合一般大众的审美趋向，这无疑是在与国际接轨，不脱离整个人类发展的一种潮流动向。
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